3. PRODAS
Formation finançable par OPCO. Nous contacter pour connaitre les autres dispositifs de financement.
Training created on 5/3/23. Last update on 4/9/26.Programme version: 1
Type of training
Face-to-faceTraining duration
35 hours (5 days)Accessibility
Yes3. PRODAS
Formation finançable par OPCO. Nous contacter pour connaitre les autres dispositifs de financement.
Programme de développement des compétences affectives et sociales. Initialement conçu et expérimenté aux USA dans les année 60, il s'agissait à l'époque de la première méthode structuré de développement personnel et social conçu pour des groupe d'enfants et d'adolescents. Développé au Québec dans les années 80, la "méthodologie ProDAS" a été adaptée, testée et évaluée dès 2004 en France par le Planning Familial et elle est aujourd'hui reconnue pour ses résultats auprès des enfants et adolescent·e·s. Les compétences émotionnelles et relationnelles sont au cœur du ProDAS : on parle de ce que l'on vit, ce que l'on ressent et on apprend à écouter les autres… Au cours des différentes activités et du "cercle de parole", les participant·e·s sont ainsi accompagné·e·s dans le développement des "compétences psychosociales"… Le Planning Familial a à cœur de développer ce programme destiné à favoriser l'autonomie et l'émancipation de tous·te·s et à prévenir les violences et les discriminations.
Objectives of the training
- Identifier les enjeux et spécificités du programme PRODAS
- Définir le concept de compétences psycho-sociales et utiliser les techniques d'écoute active favorisant leur développement
- Animer différents jeux et activités favorisant l'identification et la compréhension des émotions et des besoins
- Animer les différentes étapes du "cercle magique" (groupe de parole à destination des enfants)
Profile of beneficiaries
- Parent⸱e⸱s, professionnel⸱le⸱s du champ éducatif et de l'animation socio-culturelle
- Pas de prérequis demandés
Training content
Jour 1
- Historique et enjeux du programme PrODAS
- Les facteurs de développement psycho-affectif de l'enfant
- L'approche centrée sur la personne et la reformulation empathique
Jour 2
- Articulation Besoins-émotions
- Reformulation : Observation-Expression du Sentiment-Identification du Besoin (OSB)
- Présentation du cercle de parole (fonctionnement, étapes, animation)
Jour 3
- Obstacles à la communication
- Expression des émotions (besoins, satisfaits ou non satisfaits, surprise et révélation)
- Présentation d'outils d'animations développement des compétences psycho-sociales
Jour 4
- Empathie et posture d'animation (règle de fonctionnement et respect du cadre)
- Les outils de gestion de la dynamique de groupe
- Expérimentation de l'animation du cercle de parole
- Rédaction des thèmes et progression éducative
Jour 5
- Expérimentation de l'animation du cercle et pratique réflexive
- Présentation des outils et ressources externes
- Evaluation des séances ProDAS
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Marion MOREL, coordinatrice et référente Handicap
- Julien LAVIE, Gestionnaire
Quality and satisfaction
Accessibility
Accessible Référente handicap: Marion MOREL 06 22 83 81 81