Conseiller.ère Conjugal.e et Familial.e
Prochaine date : le 20/04/2026
Formation créée le 04/11/2022. Dernière mise à jour le 11/02/2025.
Version du programme : 2
Programme de la formation
La conseillère conjugale et familiale exerce des activités d’information, d’orientation et d’accompagnement dans les domaines liés à la vie affective et sexuelle, aux discriminations, violences, et problèmes relationnels dans le couple et dans la famille.
Objectifs de la formation
- Conduire des entretiens dans une approche psycho-sociale (counselling) auprès de personnes, couples et familles dans le champ de la vie affective, relationnelle et sexuelle
- Mettre en œuvre d'actions collectives dans le champ de la vie affective, relationnelle et sexuelle, auprès de différents publics
- Développer des actions, des projets en faveur de la promotion de la vie affective, relationnelle et sexuelle, au sens de l’OMS
- Accompagner des personnes dans le champ de la santé sexuelle
- Accompagner des personnes concernées par des situations de violences
- Accompagner des personnes dans le champ de la conjugalité et de la parentalité
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnel.le.s des champs social, éducatif, animation, médical ou paramédical, psychologique, juridique
- Bénévoles de l’action sociale éducative ou sanitaire
- Professionnels des Centres de Santé Sexuelle (CSS) et des Espaces de Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle (EVARS), souhaitant acquérir une qualification en conseil conjugal et familial
Prérequis
- Personne justifiant d’un diplôme enregistré au moins au niveau 5 (anciennement III) du Répertoire National des Certifications Professionnelles dans les domaines suivants : médical, paramédical, social, éducatif, psychologique, juridique, animation
- ou
- Personnes ayant obtenu l’attestation de formation Éducation à la Vie et justifiant de 200 heures d’activités d’accueil, d’information relative à la vie sexuelle, relationnelle et familiale
- Pour des personnes n’ayant pas ces prérequis, un parcours dérogatoire peut être envisagé selon leurs expériences professionnelles et/ou bénévoles et à l‘issue d’entretiens avec l’équipe pédagogique.
Contenu de la formation
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CONDUITE D'ENTRETIENS DANS UNE APPROCHE PSYCHO-SOCIAL AUPRES DES PERSONNES, COUPLE ET FAMILLE DANS LE CHAMPS DE LA VIE AFFECTIVE, RELATIONNELLE ET SEXUELLE.
- Accueillir la ou les personnes, en clarifiant le cadre de l'entretien, et en mobilisant des techniques d'écoute active et de communication bienveillante, afin d'instaurer une relation de confiance.
- Adapter son intervention en fonction du public accueilli (enfants, adolescents, couple, en situation de handicap, allophone, MNA...), en ajustant les outils d'accompagnement, afin d'assurer un cadre d'entretien inclusif à toute personne
- Recueillir des informations, en mobilisant les techniques de l'écoute active, afin de comprendre la demande et les besoins de la ou des personnes(s)
- Clôturer un entretien, en résumant les informations partagées et les pistes identifiées, afin de garantir des échanges constructifs
- Orienter la ou les personnes selon leur profil et situation, en transmettant des informations sur les partenaires et structures spécialisé.es, afin de permettre une prise en charge effective.
- Repérer les indicateurs de vulnérabilité et engager d’éventuelles actions, en situant sa responsabilité professionnelle à travers la connaissance du cadre légal et des structures relais, pour assurer le respect de leur choix et la protection de personnes
- Evaluer les effets de son intervention tout au long de l'entretien, en questionnant la ou les personne(s) accueillie(s), afin de s'assurer de la bonne compréhension des informations échangées
- Produire une analyse conjointe de la situation avec la ou les personne(s) en s'appuyant sur les ressources et potentialités de la ou des personne(s), et sur des éléments théoriques et réglementaires, afin qu'elles opèrent des choix adaptés à leur situation
- Analyser sa posture professionnelle dans la relation d'aide, en respectant le cadre éthique et les règles déontologiques du métier (Charte de l'ANCCEF en référence), afin d'assurer un cadre professionnel aux personnes
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MISE EN OEUVRE D'ACTIONS COLLECTIVES DANS LE CHAMPS DE LA VIE AFFECTIVE, RELATIONNELLE ET SEXUELLE AUPRES DE DIFFERENTS PUBLICS.
- Construire le déroulé d’une séance d’information ou de sensibilisation, en appliquant une méthodologie pédagogique adaptée au public cible (personnes porteuses de handicap, jeunes, professionnels, allophone...), afin de s'assurer de l'atteinte des objectifs de l'intervention.
- Introduire son intervention, en clarifiant le cadre et en mobilisant des techniques d'animation adaptées, afin de favoriser l'expression des participant-es.
- Animer une séance d'information ou de sensibilisation, en utilisant des techniques d’animation interactives et en assurant la régulation des échanges, afin de faciliter la participation et la production de savoirs collectifs.
- Evaluer l’efficacité d’une animation de groupe ou de séance d’information en utilisant les outils adaptés, afin d'engager des actions correctives si nécessaires
- Analyser sa posture professionnelle lors de l'animation, en respectant le cadre éthique et les règles déontologiques du métier (Charte de l'ANCCEF en référence), afin d'assurer un cadre professionnel aux personnes
- Animer un groupe de parole, en mobilisant des techniques permettant le partage de vécus, afin de favoriser une analyse collective des problématiques évoquées.
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DEVELOPPER DES ACTIONS EN SANTE AFFECTIVE, RELATIONNELLE ET AFFECTIVE
- Concevoir un projet selon une méthodologie de projet répondant aux demandes partenariales et aux besoin du territoire.
- Construire des partenariats professionels en identifiant des ressources pertinentes.
- Contribuer à l'élaboration de diagnostics partagés sociaux et territoriaux, en mettant en oeuvre la méthodologie adéquate .
- Produire des bilans d'activité, en utilisant des outils de suivi (grilles d'analyse, recueil de données...), afin de mesurer les impacts des actions menées, de les valoriser et de faire évoluer.
- Collaborer avec une équipe, en mobilisant des capacités d'écoute et de conciliation, afin de favoriser l'atteinte des objectifs
- Développer son réseau professionnel et partenarial, via des prises de contact ou la participation à des événements, afin d'orienter les personnes de façon pertinente.
- Réaliser une veille professionnelle, via des sources institutionnelles et partenariales, afin d'avoir une connaissance actualisée des politiques sociales, familiales et de santé sexuelle en vigueur.
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ACCOMPAGNER DES PERSONNES DANS LE CHAMPS DE LA SANTE SEXUELLE
- Mettre à disposition des personnes des informations objectives sur les infections sexuellement transmissibles, les moyens de contraception, la grossesse, l'accouchement dans le secret et l'avortement.
- Informer sur l'anatomie génitale, la physiologie de la reproduction et de la réponse sexuelle humaine, en mobilisant des supports adaptés, afin de permettre aux personnes de connaître leur corps et leur sexualité
- Identifier les dysfonctionnements sexuels.
- Mener des entretiens pré-IVG, en identifiant les éléments de contexte.
- Aider les personnes, en accompagnant leurs questionnements autour des sexualités et identités de genre.
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ACCOMPAGNER DES PERSONNES CONCERNEES PAR DES SITUATIONS DE VIOLENCES
- Analyser le faisceau d'indicateurs, en favorisant leur expression et en portant attention aux signes non-verbaux, afin de répérer les situations de violence ou de maltraitance
- Identifier les mécanismes d’emprise et les situations de non-consentement, en mobilisant avec les personnes concernées une analyse des places objet/sujet
- Mobiliser les connaissances du cadre légal, en situant les responsabilités au regard des actes et en explicitant les procédures, afin de permettre aux personnes de faire un choix en conscience
- Evaluer le degré d'urgence d'une situation, au regard des éléments évoqués, des enjeux de maintien du lien et du cadre légal, afin d'alerter les instances concernées (parents, communauté éducative, protection sociale et de l'enfance, police, etc)
- Permettre un accompagnement spécifique des situations de violences intrafamiliales, en tenant compte de leurs effets sur les enfants et en mobilisant les dispositifs de protection au regard de leurs besoins fondamentaux.
- Évaluer les problématiques individuelles des auteurs de violence, en mobilisant les données sociologiques et psychologiques, afin de permettre un meilleur repérage des facteurs déclenchant de la violence, et une prise en charge socio-éducative et thérapeutique
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ACCOMPAGNER DES PERSONNES DANS LE CHAMPS DE LA PARENTALITE ET DE LA CONJUGALITE.
- Analyser les questions de désir d'enfant, en les situant dans les normes sociétales (homoparentalité, grossesse adolescente, injonction à la maternité...), afin de permettre aux personnes de clarifier leur projet.
- Mettre à disposition des personnes des informations objectives sur les possibilités réglementaires (PMA, adoption, GPA...), afin de mobiliser des ressources adaptées
- Accompagner les familles autour des enjeux éducatifs et dans l'exercice de la parentalité, en permettant l'expression des problématiques et l'élaboration de stratégies, afin de prévenir le mal-être et les violences éducatives
- Aider les personnes à gérer des situations de crise intra-familiale, en prenant en compte leurs enjeux respectifs, afin de favoriser une résolution non-violentes des conflits
Équipe pédagogique
Marion MOREL, coordinatrice Alice LAVOLEE, assistante de formation Julien LAVIE, gestionnaire
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Entretiens individuels
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenant.e.s dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
- Bibliothèque
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction (Promotion 2020-2021) : 81% (16 apprenant.e.s)
Taux d'abandon : 12,5% (2 apprenant.e.s) pour causes personnelles (maternité, longue maladie)
Taux de réussite à la qualification : 85%
Taux d'insertion à 6 mois : 94%
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- L’obtention de la certification passe par la validation de 6 blocs de compétences, ainsi que par la validation d’une épreuve « intégrative » finale. Les blocs sont validés lors d’épreuves organisées par les organismes partenaires habilités consistant en des mises en situation reconstituées, études de cas, analyses critiques de la pratique, et contrôle de connaissances. Les blocs 1 et 2 sont également validés par la réalisation d’un stage en situation professionnelle, et la rédaction de 2 rapports de stages. Pour chaque bloc, un jury se réunit pour émettre un avis de validation. L’épreuve « intégrative » consiste en la rédaction d’un écrit professionnel de fin de formation, tel que déterminé par l’arrêté du 3 décembre 2010, et une soutenance devant jury. Les avis émis par les jurys constitués par les organismes habilités sont ensuite étudiés et validés par la Confédération Nationale du Planning Familial en tant qu’organisme certificateur. Une évaluation de satisfaction est réalisée à chaque trimestre.
Modalité d'obtention
- Obtention par certification
Détails sur la certification
- se référer à la fiche RNCP36217 du site France Compétences
Lieu
Fédération Nouvelle-Aquitaine du Planning Familial
4 rue Paul Bert 33000 BORDEAUX
Délai d'accès
0 semaine
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.
Prochaines dates
- Conseillèr.e conjugal.e et familial.e 6 - 20/04/2026 au 10/06/2027 - Fédération Nouvelle-Aquitaine du Planning Familial